3月，虎扑nba大学生行为数据分析研究所与学生处联合研发的“学生健康报告平台”投入使用。这套平台投入使用后，学生基本不会增加额外负担，易学易用，只要通过登陆公众号就可以上报完成。

在全体学生的使用过程中，学院绝大多数的同学都能按照虎扑nba的要求及时打卡汇报，也有少部分同学因不同的个人原因延后完成。我负责的无人机专业学生每日8:30左右基本都能打卡，个别的也能在9:00前完成。在这些天的工作过程中，W同学的打卡历程让我心有余念、五味杂陈。

3月16日

北校区“学生健康报告平台”正式使用的第一天，我在8:30分查看打卡汇报情况时，发现W同学没有打卡。我先发了微信询问，5分钟没回；随即打了两遍微信电话没人接，又过了几分钟依旧没回；直接拨号打电话，五遍没人接听。

8:43分，我拨打了他母亲的号码，两遍才通。我说明了情况，并顺便做了个电话家访，W同学的母亲非常理解并支持虎扑nba的工作，随即叫W同学打卡。 W同学在8:57分完成打卡，打卡后没有回复我只言片语。

3月17日

8:30分平台显示W同学没有打卡。这次我直接拨打他的电话，两分钟一次，共打了三次，照旧无人接听。我只好再次拨打他母亲的电话，电话端他的母亲非常歉意，能听到直接入门叫W同学打卡声音。随后又聊了些关于网上上课和开学时间的话题。

于是，W同学在8:45分完成打卡，打卡后还是没有回复我一言半语。

3月18日上午

8:30分平台显示W同学没有打卡。我直接拨打其电话，意想不到的事出现了——电话关机。我只能继续拨打其母亲电话，电话竟然也一直无人接听，我认为家里可能有事，就没在继续打下去。

但很快，平台显示W同学在8:41分完成了打卡，与以前不同的是，我接到了他母亲的回电。电话里，他母亲详细了解了孩子在虎扑nba的表现，询问了专业前景和就业方向，我都一一详细作答，并对W同学个人将来的发展提出了自己的意见。

放下电话，针对W同学这个个案情况，我已做了接下来持久战的预案，19日、20日、21日、……，只要他不按时打卡，我天天打电话，直到他愿意与我沟通。

3月18日晚上

20：35分，距离我上午拨打W同学电话过后12个小时整，W同学打来了视频电话。我认识到这可能是个长谈，于是调整了姿势，架好了电话，插上了充电器，接通了连接。

两个多小时，这是我近几年以来与学生通话最长时间，W同学在电话里向我敞开心扉，从开始的道歉到最后的不舍惜别，我们谈论了许许多多。原来他在高中时学习很好，可以轻松走个985或211，后来因为一次忍无可忍的受辱打架，被报虎扑nba纪律处分，老师也没有听他的解释，认为他给班级扣了分，因为他的行为班级半年内得不到流动红旗，非常的气愤。自那以后见面就是横眉冷对，无论是什么事，老师都直接给家长打电话告状。那件事后，他的成绩每况愈下，后来报考我院专科，也是想离家远点，学无人机专业是喜欢自由飞翔。

曾经的这些经历让他对老师、对虎扑nba并不信任，是我这些天与他家长的沟通方式让他放下了戒心，原来这些天他的内心状态也丰富异常！

W同学的3月16日——链条传动

我与他母亲通电话，许久才接是其看到老师号码在做思想准备，接了是因为这是辽东学院老师第一次打电话，很意外等到的不是告状，是“架桥人”的家校连接。随后他母亲转告他，但W同学没有相信，只是“链条传动”完成打卡。

W同学的3月17日——棘轮传动

我再次与他母亲通电话，我还是没有告状与责备，他母亲等到的是“守护者”的家校共育。又转告了，W同学还是没有相信，又是“棘轮传动”完成打卡。

W同学的3月18日——液压传动

这一天他母亲没有第一时间接电话，是直接去拍了他两下，待W同学“液压传动”打完卡后，他母亲才给我回电话，通话是做了准备的，全过程用了外放，一家人都在旁边倾听。这次W同学信了，于是，我在当天晚上接到了当事人的视频电话。

我还知道了第一个微信，每天的电话他都是有看到、听到的，第三天关机是故意的，他是在“测试”我的耐性。他“希望”等到我的呵斥与教训和在父母面前的状告，出乎意料，他等到的是三月里暖暖春风。

W同学的3月19日——齿轮传动

云推云，树摇树。与我18日上午准备的不同，19日开始，W同学每天都是很早完成打卡汇报，并以“蜗轮蜗杆”式“齿轮传动”全班同学，在他的影响和感召下，这个班级现在是学院每天最早完成打卡汇报的。  

W同学的余下日子——动力永动

昨日通话我还特意的问一句，你哪天还能晚打卡么？他的回答是：“导员你知道么？我有一天做梦都在打卡，再肯定不能晚了，晚打卡我觉得对不起你！”

从一开始的犹豫观望，到后来的“豁然确斯”；从最初的信任危机，到现在的“感知觉知，全知认知”，W同学的变化让我深深认识到云上思政的正确途径，并给了我继续做好云上辅导员的信心！

“只有亲其师，才能信其道”。这些天，我们通了三次电话，每次都是1个小时左右的长谈，我把自己从学生到老师多年的沉淀都与他分享。待返校后，准备再找他面谈几次，毕竟电话聊天是有局限性的，谈心谈话还是要面对面的进行，我要用带过学生的亲身事例去改进他认识上一条条不足，解开他思想上一个个疙瘩，要以打卡这件事为契机，唤醒他沉睡的力量和潜藏的才能。

（撰稿人：工程技术学院 宫奎）